兩個鄉下人頭一遭乘火車,當他們開始剝香蕉皮時,火車正要鑽一條黑暗的隧道.
你已經吃了香蕉了嗎?第一位大聲問.
還沒呢,第二位答道.
不要碰它,第一位警告說,我吃了一口之後,立即什麼都看不見了.
一人結婚數次,發現妻子都不是處女,便離.不知怎識別處女,請教友,友說:“新婚之夜,掏出家伙她識別,認得,不是處女,反之則是.”大喜.及至又婚,掏出家伙問妻:“識嗎?”妻搖頭,再問,依然.乃興奮告之:“此乃球也.”妻大驚,說:“這麼短小的東西也算球?我見過的都比你的又大又長.”
男人戀愛時用眼，女人戀愛時用心。
男人的眼睛靠輻射，而女人的心靠傳導。
男人追求女人，是迅猛出擊，但結果往往雨過天晴，女人追求男人，則緩慢滲透，卻可以滴水穿石。
男人考驗女人的辦法是遠走高飛，女人考驗男人的辦法是約會遲到。 男人喜歡放出誘餌垂釣愛情，女人喜歡不惜血本守望愛情。
男人戀愛後變得可憐巴巴，女人戀愛後變得神經兮兮。
女人戀愛期間渴望對方裸露心靈，男人戀愛期間渴望對方裸露身體。 女人美麗的面容，是使男人拜倒的“迷魂蕩”，男人的甜言蜜語，是使女人投入懷抱的“殺手↓”。
男人戀愛希望把復雜的過程弄簡單，女人戀愛喜歡將簡單的事情弄復雜。
男人無情地把初戀情人當做一次性飲料，滿足渴望後毫不吝嗇地扔掉，女人深情地把初戀情人當做哺育成人的乳汁，一輩子品嘗他的回味。
男人選擇女人，目光瞄准臉蛋，女人選擇男人，心思放在錢包。
男人戀愛是因為無事可做，女人戀愛是因為好奇心驅使。結果是男人煩惱女人失望。
男人希望女友經歷越少越好，女人卻希望男友經歷越多越好。
男人希望做女人的初戀情人，女人卻想成為男人的最後情人。
男人像陳釀老酒，隨時間推移越發珍貴，而女人像鮮嫩的牛奶，保值期很短。
男人越老越可愛，女人珠黃無風採。
太美麗的女人讓男人失去欲望，而太有錢的男人讓女人缺乏安全感。 女人失去了愛情會覺得很空，男人獲取了愛情卻覺得很累。
男人怕別人說小，女人怕別人說老。
女人用耐心化裝來掩飾自己的面容，男人用故作深沉來掩飾自己的內容。
女人的青春標志一種價值，而男人的青春表示一種膚淺。
男人吻女人是一種回收的貸款，女人吻男人是一筆放出去的投資。 女人的溫柔是一個陷阱，男人的深沉是一座空房。
男人喜歡夸耀他的勇敢追求，女人喜歡夸耀她的理智回絕。
男人流淚人們會認為軟弱，女人流淚人們會產生憐憫。
男人的多情是一種樂趣，女人的多情是一種墮落。
男人渴望向女人傾訴苦衷，女人卻願意聽男人炫耀成功。
在語言上，女人像個漏斗，男人像個容器。在生活上，男人卻像個漏斗，女人像個容器。
男人的愛像洒下的露珠，每一顆都是完整的存在，又都不是存在的全部，經不起陽光的照耀，而女人的愛卻像碎了瓶的啤酒，傾撒在地上，月光下發出持久的麥香。
妻子一邊抽泣，一邊難過地扑到丈夫的懷中說：“幾個星期以來，我一直跟你說，在聖誕節別送東西給我。現在你真的沒送我東西，嗚嗚……”
妻子：“有人說，一個人在朦朧的月色中，容易做出傻事。你說有道理嗎？”丈夫：“是這樣，我記得，我是在一個月色朦朧的晚上向你求的婚。”
一小姐帶著喝醉酒的先生前去找牧師，請牧師証
婚。
牧師說：“他醉成這樣，我怎麼能証婚呢？請改天
來好嗎？”
小姐滿臉愁容，說：“牧師，他如果不醉，就絕不會
跟我結婚的。”
一個少年長得很秀美，風度極佳。許多富貴人家部想攀他做女婿。其中一家更派人直接對他說：“我家小姐貌美賢良，想與你攀親！”少年深深鞠躬說：“能夠高攀大戶是很幸運的，不過這件事還得與妻子商量一下！”
蚯蚓一家這天很無聊，小蚯蚓想了想，把自己切成兩段，打羽毛球去了。蚯蚓媽媽覺得這方法不錯，就把自己切成四段，打麻將去了。沒過一會，蚯蚓爸爸就把自己切成了肉末。蚯蚓媽媽哭著說："你怎麼那麼傻，切得那麼碎會死的。"蚯蚓爸爸弱弱地說："……突然想踢足球……
一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說：“為什麼隻叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”於是學生們又一齊喊：“老師下午好！”老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”學生們又一齊喊：“老師晚上也好！”老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊一遍！”學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰雲密布。”
老師：“馬路上人山人海。”
學生：“馬路上空無一人。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“錯誤。”
學生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為！”
學生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“我說錯誤。”
學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”
老師：“停止！”
學生：“繼續！”
老師：“你們現在停止！別說了！”
學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！
學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“你們聽老師的！”
學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！”
學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在你們停止練習！”
學生：“現在我們繼續練習！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？”
學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！”
學生：“那我們該繼續！天才！”
。。。。。。老師氣吁吁地抱著講義走出了教室。
喬治・考夫曼（1889―1961年）是美國著名劇作家、導演。有一次。一位電影制版商請喬治・考夫曼改編雅克・德沃爾寫的法國笑劇《屋子裡的人》。劇本改寫得很成功，但因為演員欠佳，加之全城當時在流行感冒，劇場賣座率很低，最後終於停演。為了爭取觀眾，考夫曼提出了一條廣告宣傳口號：“如果希望避免擁擠，請到尼克博克電影院觀看《屋子裡的人》。”
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