老師前幾天很辛苦的和一個機子的病毒作斗爭，我看見他在那台機器前坐了整整兩天，不斷的自言自語：“嗯，殺完了”、“嗯？又有了？”、“還是不對啊？”、“嗯，殺完了”、“嗯？又有了？”、“還是不對啊？”.......
終於今天把幾乎所有的硬件換了一遍，頓時感覺神清氣爽，從病毒的陰影裡走了出來。
方才老師用了另一台機器打印，操作了一會兒，聽見他說：“有病毒，我要去樓上拿一張殺毒的盤。”
張古覺得，他時時處於某種危險中，盡管他弄不清根底。而且，他認為整個小鎮都籠罩在某種不祥之中――這真是先見之明。
他下定決心，要把這一切弄個明白。
從此，他變得像偵探一樣敏感，細心，富於推理性，充滿想象力。
首先，他費了九牛二虎之力，查清在那個男嬰出現的日子，總共有三個從外地人到了絕倫帝小鎮上。
一個是木工社老張的侄女，她是一周後走的。
一個是縣裡來的人，公事，住在政府招待所裡，他是三日後走了。
一個是江南來的老頭，賣竹器的。他是絕倫帝小鎮的老朋友了，每到這個季節他都來做生意，大家很喜歡他。他現在還沒有走。
這幾個人似乎都和那個男嬰牽扯不到一起，都被排除了。
但是，必須承認張古的思路是對的。而且，他做了大量細致的工作。
這時候的張古已經買了一頂鴨舌帽，戴上了一副黑墨鏡，而且還叼上了一隻煙斗。八小時工作之外，他就換上這身裝束搞調查。
他不想讓任何人認出他來。
這還不算，他走路的時候，總是豎起衣領擋住臉，總是用鴨舌帽和墨鏡嚴嚴實實地遮住眼睛……
張古這個神秘的新形象在小鎮的一個偏僻角落出現了，他鬼鬼祟祟地走著，自己都覺得不是自己了，卻有人遠遠地跟他打招呼：“嗨，張古，你去哪裡呀？”
是小鎮文化站的站長，她叫劉亞麗。她騎著摩托車。
――真泄氣。小鎮太小了，互相太熟悉了。
張古尷尬地說：“我，我……”
劉亞麗終於沒等到他的回答，摩托車已經“突突突”地開遠了。
後來，張古注意到最近發生了一個不被人注意的事件：小鎮上莫名其妙出現了一個收破爛的老太太。
她六十多歲了，臉上的皺紋很深刻，雙手很粗糙，一看就是吃苦的人。
她第一次收的是鐵柱家的廢品，一些舊報紙和幾個空酒瓶。她掏出錢來，都是皺巴巴的小毛票。
鐵柱的母親說：“不要錢了。”
“那怎麼行。”
“廢品，能值幾個錢，你不來收我們也得扔掉。”
“那謝謝了。”
對於小鎮的居民來說，她是個外來人，不容易，大家都挺同情她。
後來，誰家有了舊紙、廢鐵、破鞋、繩頭什麼的，就裝在塑料袋裡，擺在門口，等她拿走，到供銷社賣掉。沒有人要她錢。
張古悄悄跟蹤過這個老太太，他發覺她總好像心事重重，收廢品三心二意。他懷疑，收破爛僅僅是她的一個公開身份。
這天，張古又一次跟在老太太的身後。
她推著垃圾車朝前走，那車吱吱呀呀響。她走過一家又一家，拾起一個又一個廢品袋。她的嘴裡慢悠悠地喊著：“收破爛嘍。”
一個孩子跑出來，送來兩個酒瓶。老太太給了孩子幾張小毛票，那孩子樂顛顛地裝進口袋，跑開了――這是孩子惟一的正當收入，他們要用這些錢偷偷買爸爸媽媽不許買的東西。
然後她繼續走。
到了17排房，她繞開了。
張古忽然想到，這個老太太從沒有到17排房來收過廢品。為什麼？
張古一下就聯想到那個男嬰――她與那個男嬰有關系！
張古突然沖動起來，他要叫住她，單刀直入問個明白。她畢竟是成年人，有什麼話都可以談，當面鑼對面鼓。而那個男嬰，簡直把張古變成了聾子和啞巴。
張古說話了：“喂！請你站一下！”
那個老太太慢慢地站住，回過頭來。
張古走過去，停在她的面前。他第一次和她這麼近，他把她看得清清楚楚。張古發現，不知是五官，還是神態，這個老太太竟和那個男嬰竟有點相似。
她直直地看著張古。
張古開門見山地問：“你聽說過17排房收養的那個男嬰嗎？”
老太太的臉像木頭一樣毫無反應，她淡淡地說：“什麼男嬰？我不知道。”
然後，她不客氣地轉過身去，推著垃圾車走了。走出幾步，她又回過頭來，突然問：“你為什麼跟著我？”
張古一下有點慌亂：“我……”
老太太：“你買廢品嗎？”
張古：“我不買。”
老太太返回來，一步步走近他：“那你賣廢品嗎？”
張古有點結巴了：“不，我沒有。”
老太太停了停，輕輕地說：“你有的。”然後，她指了指垃圾車，裡面有一堆亂蓬蓬的頭發，人的頭發，可能是在發廊收來的，裹著厚厚的塵土。她說：“你看，我還收頭發呢。”
張古確實好長時間沒有理發了，他的頭發很長。他訕訕地說：“我沒事兒賣什麼頭發呀？”
老太太嘆了一口氣，說：“不賣就算了。”說完，她又走了。這次她再沒有回頭。
一陣風吹過，張古的長發飄動起來，他感到天靈蓋發冷。他站在原地，一直看她推著垃圾車吱呀吱呀地走遠……
他在琢磨，這個老太太什麼地方和那個男嬰長得像。
他在品味她的表情，以及她剛才說的所有話。
這天夜裡，張古做噩夢了。
黑暗中，有一個人在他頭頂轉悠。他驚恐地坐起來：“誰！”
正是那個老太太，她小聲說：“噓――別說話，是我。”
張古說：“你來干什麼？”
她說：“我來收你的頭發呀。”
張古果然看見她的手裡拿著一把剪刀，閃閃發光。他說：“你滾開！”
她沒有生氣，低頭從兜裡掏出一疊一疊臟兮兮的小毛票，遞向張古，說：“我把這些錢都給你。”
這時候，她的老眼炯炯發光，上下打量張古，流著涎水說：“你的身上有很多值錢的東西，渾身都是寶哇。”
接著，她神秘兮兮地說：“我除了收頭發，還收指甲，還收眼珠，還收……”她朝窗外看看，更加壓低聲音：“我還收心肝肺。”
張古已經嚇得抖成一團：“你去屠宰廠吧，我不賣！”
她說：“豬鬃哪有你的頭發好呀？”
他開始求饒了：“你放過我吧……”
她耐心地說：“你不懂道理嗎？秋天到了，我就要割你的麥子。指甲長了，我就要剪你的指甲……”
他驚慌地用被子死死蒙住頭。
她輕輕掀開被子，說：“還有一句呢――陽壽沒了，我就要索你的命。”
然後，她輕輕按住張古的腦袋，開始剪。她的手法極其靈活，一看就是這類技術的權威。那把亮閃閃的剪子上下翻飛，從四面八方圍剿張古。他傻傻地看著，身子一點都動不了。
“嚓嚓――”他的頭發沒了。
“嚓嚓――”他的眉毛沒了。
“嚓嚓――”他的兩隻耳朵掉了。
“嚓嚓――”他的鼻子掉了。
“嚓嚓――”他的兩隻眼珠掉了。
“嚓嚓――”他的心肝肺都掉了。
他隻剩下喉嚨了，他竭盡全力地喊了一聲：“救命啊！――”
那剪刀立即又對准了他的喉嚨……
足球比賽正在進行，場上一個球迷不停地喊叫，比賽結束時，他啞著嗓子對旁邊的人說：“我嗓子好象沒有聲音了。”一個人回答他：“你該到我耳朵裡找。”
某天一位老師上課強調尊師重教，教導他們：“一日為師，終生為父。”
因為這位老師剛畢業，怕他們不服，想拿輩分壓他們，結果這幾天他們都圍著老師喊：“爹地，爸爸。”
小兒子啼哭，父親問他怎麼了，兒子說：“餓了。”父親安慰他說：“我的兒，你要什
麼吃，隻管說出來，就是你要龍肝鳳髓，我都可以拿來給你吃。”兒說：“我都不要，隻要
飯吃。”父親罵道：“你隻揀家中沒有的要著吃。”
大副在船上聽到消息，說他妻子跟一個男人跑了，他十分難過，借酒消愁，一生第一次喝醉了。嚴格、不講情面的船長在那天的航海日志上寫道：大副今天喝醉了。第二天，大副酒醒了，覺得完全不值得為一個不忠的女人難過。他看到船長寫的航海日志提出強烈抗議，說這個記錄假如不加解釋，會斷送他的前程，因為這使人覺得他常常醉酒。但是船長堅持認為航海日志記得是事實，不能改動。
第二個星期輪到大副記航海日志了，在這個星期的最後一天，他寫了這樣一句話：船長今天沒喝醉。
甲：對不起，我的雞沒圈好，跑出來弄壞了你種的菜。
乙：沒關系，我的狗已經把你的雞吃了。
甲：噢！怪不得我從狗的肚子裡發現了雞骨頭。
乙：……？
愚昧頑固的人們，到現在還在堅持“天圓地方”的成見，並跟人爭辯不休。
有人便拿出平面圓的地球圖給他們看，他們不信；拿出地球儀來，他們也不信。還說：
“這是獵奇的人士，用來欺世盜名罷了。‘地是方的’這種觀點，不僅中國人信，外國人也
信。譬如中國人指出一個地方，必定說‘某某地方”。我們雖不懂外文，可也見過翻譯著
作，外國人說到一處地方，也必定說：‘某某地方’。從來沒聽見‘某某地圓’的說法！”
否則後果不堪．．．都是學長講了這些令人心驚的話．．．夜晚的埔園，令人有一種說不出的感受，從三舍的廁所窗戶望去，隻見公超樓和卜舫濟樓的陰影在稍嫌暗淡的月光下顯得有些詭異，而窗外的樹木此時亦不斷地被吹來的涼風吹的發出悉倏的聲音；若不是尿意正起，不然才懶得在大伙都已入睡後，仍來欣賞這些樹廓葉影所交織成的超印像圖畫━━不過這不也是大自然的另一種寧靜美嗎？今天是新生訓練的第一天，日間在益友會代班學長的“折磨”後，每一個人都已累得不成人樣；晚間晚點就寢後，隻見代班學長躡手躡腳的跑來寢室，向我們這群“嗷嗷待哺的菜鳥”(如此稱呼我們，真不知他們要拿啥話兒來哺我們？)丟了一句話∶“不要太晚睡，否則後果不堪．．．”，初時聽見以為是學長為了管教我們所放出的心戰喊話，待我們連哄帶騙的向學長央求下，學長才喃喃的道出這段已被學校列入“Ｘ檔案”的從前往事．．．．．．
“你們知不知道新埔很早以前這一帶都是沼澤、池塘，從前的學長、學姐們由於活動很少，且又離淡水市區很遠，所以對於學校附近的每一份資源都能善加利用。或許是靠海吧，10個人間有5、6個迷上了釣魚，每當下課後總是人手一竿地往池塘跑，這種情形學校看在眼裡也不多加阻止，反正就釣釣魚而已，不可能真的釣到美人魚吧。而後━━大概就像今夜一樣的天氣吧，一位住在二舍的學生（據說是紡織科的）嫌白天人太多無法大展身手，釣不到什麼魚，便在凌晨一點些許約了一位死黨趁黑摸了出去，誰知這一出去後竟然．．．”，話說到此隻見學長用了一種令人毛骨悚然的眼神掃了我們一眼，便陰沉沉說道∶“你們知不知道被人敲昏後全身埋入水中，而嘴中充滿了泥漿，呼吸困難的痛苦？然後眼見自己的好友棄己而去，任你再如何地努力嘶喊也不理睬，這種內外交迫的感受，我死也不會瞑目．．．”隻見學長講到這時，手部已不禁地握拳揮舞著，此時情景讓在場的每個人宛如親身感受到那股呼吸滯行，全身四肢正於水中漫亂的揮舞而進行著死前的掙扎般的死亡樂章，最令人震憾的是學長嘴角亦流出了些不知名的黃澄液體；此時不禁往他人望去，隻見每一個人眼神都像臨刑前的死囚般露出了恐懼絕望的表情一樣，好似學長那揮舞的雙手是黑白無常上的鎖楝，看到此種情況，心中頓時倒抽了一口寒氣（仲夏之氣怎麼這麼涼）．．．．接著學長又繼續用那略帶寒意的口吻講了下去∶“他們倆來到了池邊後便開始釣魚，也不知是魚都在白天被人釣光了，亦或是都入眠了？釣了個把鐘頭仍然毫無動靜，於是便提意乾脆兩人脫了衣服跳入池中游泳去━━但也不知是誰先喊救命的，兩人竟不約同時的抽筋了，在這種四下無人情況下，這是非常要命的；隻知其中一人水性較佳，利用殘余之力向岸邊奮游而去，也就在此時，一支手宛如勾魂索般地將快游至岸邊的那人的腳踝抓住，任其如何解脫總是無法掙脫，最後隻好舉起另一支腳朝那瀕臨生死邊緣的另一人頭部踹去，就這樣的一腳踹斷了最後的希望━━也踹斷了他們多年的友情；最要命的是在這場死亡游戲獲勝的優勝者竟然頭也不回地跑去，完全置朋友的性命不顧．．．。隱約中可聽見．．救我．．求．求．．你之回聲，然後便又像從未發生任何事一樣的恢復寧靜━━夜蛙依然鳴叫著，小草也低聲地啜泣著━━宛如這場悲劇的謝幕禮一般。”講到這理，學長頭又不禁意的低了下去，彷佛在沉思什麼，然後又抬起頭來道∶“哼，老天總是有眼的，你們知不知道，那死裡逃生的幸存者下場何如？哈哈，他瘋了，他瘋了，讓他嘗嘗那生不如死的滋味也不為過吧！隔了幾天，那位死裡逃生的幸存者，某日早晨四點多起來盥洗時，盥洗室內的洗澡間竟然有人正在洗澡，起初但他並不以為然；但漸漸地從洗澡間那流出了許多黃色的泥漿水，他心中一驚，便要往門外沖，當其沖至門口時，不知怎地撞上了一個人，待其抬頭定神一看，看見了一個臉上毫無器官而僅有泥漿的“人”，“它”伸出了雙手揮舞著且嘴中叫著．．我好．苦．．救．．救我．．，從這一刻起他便瘋了，逢人便說“放過我”、“放過我”．．．．。後來這件事傳開之後，學校為了避免夜長夢多，便將二舍的一樓改建成機械實習工場了。”當學長講完了這段往事後，當我再次轉頭看他的眼神時，他已經恢復了日間那模樣了，而嘴角的液體也不知於何時被抹去了；而其他同學方才眼中的恐懼神色亦已不在，但我心中仍在懷疑，剛才的情景難道是我眼花還是．．．．，而且學長在最後仍好像隱藏了些什麼不可告人的秘密，僅管心中有所疑惑，但見學長的身影已漸漸沒入了那深色的房門內（為何隻有他的門是深色的？）．．．
山頂上住有農夫甲，養有一隻母豬。山下農夫乙養有一隻公豬。有一天農夫甲打電話給農夫乙：『老兄，我家母豬發情了，借您家公豬用用，生小豬後，送兩隻為報酬。』於是農夫乙用手推車將公豬推到山頂去....
第二天，農夫甲又來電：『老兄，一次不保險可生出小豬，今天再追加一劑，如何？』於是又再重演一次。
第三天，當農夫乙起床開門一看，公豬已面帶微笑的坐在手推車上了。
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