一天，彼得從學校回家把成績單交給媽媽。媽媽生氣地說：“去年我為你感到驕傲，這次你是怎麼啦？你曾經是班上考得最好的呀！”
彼得想了一會兒，對媽媽微笑著說：“每個同學的媽媽都想為自己的孩子考得第一而驕傲。如果總是我第一，他們的媽媽怎麼辦？”
“奔迪，要是您在沙漠裡被獅子追上了，請您老實告訴我，您會怎麼
辦？”
“啊啊，這太簡單了，我就把步槍拿出來，向它掃射一陣子。”
“但是，要是您沒有步槍呢？”
“那我就把手槍拿出來呀。”
“要是手槍也沒有呢？”
“我還有短刀呀，我就把短刀拿出來，向它刺去。”
“但是，要是您連短刀也沒有呢？”
“這也簡單得很，我可以把皮襖脫下來塞在它嘴裡。”
“但是，奔迪，你仔細地聽我說吧，您在沙漠裡，在那酷熱的沙漠裡，您
會有皮襖嗎？”
“那您也聽我說說，先生，您是站在我這邊呢，還是站在殘暴的野獸一
邊？您究竟願意誰贏？”
“我妻子每次進動物園都會對著籠子裡的動物流淚。”
“她真是富有愛心。”
“她不能容忍那麼多的漂亮毛皮毫無意義地呆在籠子裡。”
湯姆被風流的交際花迷住了，他太太苦心規勸他：“她接觸過的男人成千成百，如此放蕩的人，對你有什麼好處？”
“就因為她接觸過的人多，我才會覺得好玩啊！”
“要是你早說的話，我也會這麼做……”
歲月如矢，倏忽三載。七月轉眼將至，而臣辭朝歌去陛下之日亦近矣！今天下三分，情敵虎視眈眈，臣又當離此他往，此誠危急存亡之秋也，固有不得不進諫於陛下者。願陛下垂聽，則臣幸甚。
臣本學生，躬讀於清華，苟全性命於考試，不求聞答於教授，三年不改其道。臣生性淡薄，無意功名，晝夜苦讀，心如止水。遁入空(工)學院計已有年，修成正果之日當在不遠，孰料一時定力不堅，因空見色，由色生情，走火入魔，重墮凡塵。雖雲臣六根未淨，陛下實為臣造業之因。年前臣於某一擔心(dancing)會中，始初識陛下，一見而驚為天人，再見而拜倒石榴裙下。乃蒙陛下重用，不次擢升為護花大臣，由是感激，遂許陛下以馳騁。
受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷陛下之明，故展開快攻，深入敵後。殺退情敵半打。今天下初定，兵甲已足，昔日情敵，已化作灰飛煙滅，然臣仍未能高枕無憂也，蓋臣之於陛下，固未嘗有二心；陛下之於臣，態度殊為游移。況陛下朝中，臣子何止數十，寵臣亦有三人，故臣猶戰戰兢兢，畢恭畢敬，唯恐一朝失寵也。今者臣接軍書三卷，卷卷有臣名。夫執干戈以衛君，忠也；以衛社稷，義也。臣亦思燕然當刻，立功異域。故臣此去，數月不能歸，實有未能釋懷於陛下也。今者臣接軍書三卷，卷卷有臣名。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君，嗚呼！微斯人，吾誰與歸？
臣未行已刻刻以陛下為念矣！陛下雖賢，然不免常為群小包圍。故臣常戮力於清君測之舉。陛下亦宜自課，凡有花言巧語，自命為護花大臣者，宜付太後裁決，一律逐出宮中，以昭陛下平明之治。小羊，老鼠二人，口腹蜜劍，絕非善類，陛下切勿親近！陛下之御弟及御犬ㄚ花，此皆忠良，志慮忠純，願陛下親之信之。御弟為最佳電燈泡，臣曾領教其威力。愚以為凡有看電影，觀球賽之事，悉以攜之，必能裨補缺漏，有所廣益。御犬ㄚ花，戰斗力極強，護主之心尤切，臣在它口中，報銷西裝褲兩條。愚以為夜間出游，悉與之俱，必能使宵小無所乘。親賢臣，遠小人，此臣所以與陛下情好日密也；親小人，遠賢臣，此臣所以與前任女友告吹也。
願陛下諮諏善道，察納雅言，以待臣班師回朝，則臣不勝感激也！反攻之號角響矣！剃光頭進秦城之日至矣！臣頓首頻呼：卿莫忘我！卿莫忘我！
今當遠離，臨表涕泣，不知所雲。
老師：“波得，你知道老鼠能活多少年嗎？”
彼得：“這個問題太簡單了，那要看老貓的心思了。”
作者：Stanley
注：此標題四字皆為通假字，通為“實話假說”敬請注意。
主講課題：罵死（maths數學課）,掐死你（chinese語文課），秧歌扭去(english英語課），看秘密去(chemistry化學課)，百老匯聚一聚（biology生物課)，跑了太臭（politics政治課）。（六門科目英文中釋）
（一）第一節上罵死課，罵死老師笑容可掬地請我上去做一道據說是很簡單的罵死題目。於是我一股豪情二股壯志就上去了。然後我發現其實這個題目並不簡單，因為我在上面站了十多分鐘還沒弄清這罵死題目到底是什麼意思。最後老師平靜的告訴我這個題目就是前天考試的第一題，接著要求我在下課後向他解釋為什麼我試卷上的答案准確無誤。難道我能告訴他考試時抄了同桌的卷子？當然不能，我隻能告訴他今天忘了吃“二十一金維他”。並且從此得出一個教訓：當一個老師一上課就沖著你笑嘻嘻時，將會給你帶來一場災難。
（二）掐死你課上，掐死你老師講評上次作文。在每次講評時，掐死你老師總有習慣朗讀幾篇范文。沒想到的是今天老師朗讀的第一篇便是我的大作，於是我熱血沸騰，然後裝出一副很謙虛的樣子用雙手捂住臉。用一種很難為情的口吻提示前後左右那是我的文章。終於，老師讀完了文章，然後語重心長地說：“請大家注意以後不要再寫這樣無聊的文章，這是文風不正的表現！”於是我把臉捂的更緊了。
（三）秧歌扭去課，據說是講語法，秧歌扭去老師一而再再而三地講著即使反譯成中文也聽不懂得英文。在快要下課的時候，老師突然叫我站起來，幾哩咕嚕地說了一大通。見我沒反應，又不厭其煩地在講了一便，可我還沒聽懂。幸虧同桌及時提醒：“書上，第五行！”於是我就照本宣科的讀起來，同學們先是一愣，而後笑得前扑後仰，我莫名其妙的坐下後同桌告訴我他很抱歉算錯了一行，我讀的那個還是題目。
（四）今天看秘密去課做實驗，於是我很高興，盡管以前做看秘密去實驗我沒有一次成功。而且聽說這次是告訴我們如何自制取銀子，並且看秘密去老師同意讓我們把制好的銀子帶回家。一上課，我就迫不及待的開始擺弄，然後把試管放進熱水中加熱，激動人心的時刻就要到來了，可是等了半天不見一點動靜。可能量太小了，於是我拿了一隻特大試管把瓶瓶罐罐的化學藥品全加進去然後加熱，現在總會有了吧！我覺得自己念念有詞真像個中世紀的巫師。在我進行一番自我陶醉之後，最終還是一無所獲，手忙腳亂的把試管弄破了。於是，我窮凶極惡地大喊：“真他媽鬼迷心竅了，什麼銀子，全見鬼去吧！”
（五）百老匯聚一聚老師正眉飛色舞，大論特談隻有在婦產科醫院才能看見的術語，新中國的學生目前還不能理所當然的接受。男孩子們躲在桌板底下發出聲聲怪叫，而女同學們則用課本蓋住臉嘻嘻哈哈地笑……
鄰村一個農民向加布羅伏人借債，加布羅伏人同意借給他，但要9分利息。”
“你這簡直是掠奪嘛，”農民氣憤地說。“也不讓上帝懲罰你。”
“上帝從天上看，這個9跟6一個樣。”
在眾人譴責的目光中，一撬鎖作案的慣偷被綁處刑場。臨刑之前，走到他跟前的神父對他說：“我的孩子，為你深重的罪惡仟悔吧！否則，天堂的大門對你將是關閉的！”“沒關系，天下沒有我打不開的門。”
甲乙兩人在爭辯世上可有奇跡這回事甲:假如有人從三樓跌下來,卻安然無恙,不是奇跡是什麼?乙:那是幸運
甲:假如那人又摔下去卻又沒受傷呢?乙:那是福星高照
甲:如果又掉下去又沒事呢?
乙:喔!那就是訓練有素了!
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