一人極好靜，而所居介於銅鐵匠之間，朝夕恬耳，苦之，常曰“此兩家若有遷居之日，我願作東款謝”一日，二匠忽並至曰：“我等且遷矣，足下素許作東，特來叩領”，問其期日，曰“隻在明日”其人大喜，遂盛款之，酒後問曰“汝而二家遷往何處？”，二匠曰“我遷在他屋裡，他遷在我屋裡”
真的好累，讓我不停的換位，做完前位換後位，還讓我不射不得睡，射進去後你陶醉我崩潰，完事還要我談體會唉，踢球真累！
約克是個出名的吝嗇鬼，這天，他找杰西為他畫幅炭畫，可又不想付錢，杰西知道他的為人，決心治他一治，很快，畫好了。約克一看，詫異地問：“怎麼隻畫了背面？”
杰西回答說：“像你這樣，哪兒有臉見人。”
－－名詞是表示人或事物名稱的。小強，請舉出名詞的例子。
－－黃牛。
－－說得對，請坐下。小明，請你再舉出一例。
－－另一頭黃牛。
我的手機短信接受時候的響鈴功能不能調成振動，這點很要命，尤其是考試的時候。
期末考試前夕，好多數人都胸有成竹的，我當然知道他們為什麼不擔心了，他們的手機短信都可以調成振動，接受信息神不知鬼不覺。不像我手裡這隻倒霉的手機，“嘀嘀”一響，走廊裡的監考老師都能給招過來。
所謂人算他就是不如天算。我們班的考場被安排在東階梯教室，所有的手機一進考場，信息指數立刻歸零！隻有我的手機，資訊指數仍然顯示兩格，我悄悄暗示周圍的幾個著急的死黨，稍安毋躁，一切有我盡在掌握中。
第一門是英語，我們已經安排了高手在其它的考場，說好隻要她一做完，就把答案用手機發過來。考試時間過了一個小時的時候，口袋裡“嘀嘀”一響，我立刻精神大振，救命的短信來了!救命的短信是來了，要命的監考老師也聽著動靜過來了。我大大方方的從另一個口袋裡摸出便攜式鬧鐘，擺在課桌上。老師過來問我怎麼回事，我指指鬧鐘，“老師，我手表前兩天丟了。”這招是從中國解放戰爭裡學的，叫“不打無准備之仗”。老師轉身的瞬間，20個選擇抄完了。不到10分鐘，手機再次“嘀嘀”做響。我裝做若無其事，等老師走近，我才拿起鬧鐘當面拆
開，卸下電池，擰開後蓋，看了看，很奇怪的說，怎麼回事啊，老響，可能壞了？老師敲敲我的桌子，讓我注意點。卷面上的選擇題還剩下1/3的空白，我估計再發一次就成了。這次手機響的時候，監考的老太太生氣了，怒沖沖的奔著我扑過來。我沒等她走過來，已經搶先一步氣急敗壞的抓起鬧鐘使勁在桌子上磕，“這什麼破鬧鐘！響起來還沒完沒了！”等老太太過來，我直接把鬧鐘送過去，“老師您把鬧鐘拿走吧，要不太打擾考場安靜了。”老太太鬆了口氣，接過鬧鐘小聲說：“還有好多分鐘呢，好好答題吧。”
此時我的卷面呈現一片大豐收的景象，我開始給周圍的兄弟姐妹傳小條。這時候要命的手機竟然“嘀嘀”又響了！老師眼風往這邊一掃，我冷汗立馬就下來了！此時我的口袋裡除了衛生紙連個硬幣也摸不出來了。還是那個老太太?A和另一個監考的耳語了幾句表情嚴肅起來。我急中生智，轉頭著周圍人問，“你們也有人帶鬧鐘了？”周圍的哥們都很配合，一個個滿臉無辜相：“沒有啊。”我也納悶：“那是什麼聲音啊？”老太太走過來一聲斷喝：“不許說話！”我趁機趕緊起身，說老師我交卷。沒過幾分鐘，同志們陸續都出來了，考場外彼此擊掌慶祝，大有革命勝利成功的意思。這時有人問我，最後一個信息到底是誰發的？
我掏出手機，閱讀信息，綠熒熒的背景燈下，清清楚楚的七個小字
無意中發現的一篇關於兔子網文，覺得蠻有意思的，轉載瞧瞧，兔子有這麼聰明嗎？貌似老拿兔子說事，HOHO。
某次月考，全班成績整體下滑，老班大發雷霆
老 班：你們看看你們的成績，你們天天都在做什麼?跟快班的學生比比!
兔 子：沒有什麼可比的，一樣的學生，吃同樣的飯，上同樣的課，為什麼成績不一樣?
兩分鐘的寂靜之後……
老 班：因為你們是差學生!
兔 子：我認為差生不是天生的差生，是後天熏陶出來的，沒有差的學生，隻有差的老師!
五分鐘的寂靜之後……
老 班：按你這麼說責任都在老師了?比如說行軍打仗，不論將軍多麼出色，士兵不行的 話，這仗照樣打不贏!
兔 子：可是事實並非如此，當年紅軍五次反圍剿，同樣的士兵為什麼毛澤東可以勝利，而博古王明就失敗了呢?這很顯然是將軍的問題
老班欲哭無淚……
自從上次老班被兔子說的下不來台之後，就一直想找一個機會報復下，某日老班把兔子叫到辦公室
老 班：你天天不學習，你還想不想上大學?(兔子要是說想，一定會被老班借機教育一番)
兔 子：不想
老 班：你為什麼不想上大學?不上大學你的才華怎麼施展?你以後怎麼找工作?
兔 子：找一個好工作不一定非得上大學!你曾經說你見過一個計算機系的碩士生在路邊擦皮鞋，連碩士都不好找工作，何況大學生?
老 班：那你可以讀博士啊!?
兔 子：我認為事情的本質不在於你有多高的文憑，你學到多少知識。而在於你會不會合理的運用知識，宋開國宰相趙晉曾言“半部論語治天下”。可是就算一整部論語也沒有我的語文課本厚吧?那上面真的就有哪麼多的知識?趙晉何以半部而治天下，我想是因為趙晉懂得合理的運用知識，有限的知識在合理的運用下會化為無限，所以關鍵不在於你學到多少知識而在於合理的運用。
老 班：那你現在會合理的運用知識麼?
兔 子：會啊!
老 班：你怎麼知道?
兔 子：我現在讀高二，而你已經工作兩年了，若論知識我不如你淵博，但是你總是辯不過我，我想這就是最好的証明吧?
兩分鐘的沉默過後，老班轉向坐在不遠處的余老師。
老 班：余老師你說說，你要是遇到這種學生你咋辦?
余老師：你讓他回去吧!
老 班：那行，你回去吧!
回到教室後，兔子給余老師發短信。
兔 子：余老師，謝謝啊!
余老師：不客氣!
兔 子：那改明兒我請你吃棒棒糖。
余老師：那我要最大號的!
兔 子：很貴的啊。
余老師：那我要倆中號的吧。
兔 子：我還是給您買倆小號的吧?
余老師：摳門。
顧客從藥店買藥剛出來，藥店伙計就急匆匆地追了上來。
伙計：對不起，您要的是補藥，我錯給您了毒藥。
顧客：你看你，差點出了大事兒。
伙計：可不是，老板知道後肯定會罵我，毒藥可比補藥貴一倍呢。
在小靜過事前曾經告訴過我，“千萬不要去學校的最後一間教室，否則，你會後悔．”
我在傷心和恐懼中等待著小靜的回魂夜．我的好朋友小金也是小靜的知己，她知道這個消息後哭了一天一夜，同室的室友也跟著哭．突然間，我想起了小靜最後的話，“千萬不要去學校的最後一間教室，否則，你會後悔．”我擦了擦眼淚，對她們說：“知道嗎，小靜去世前曾經叫我千萬不要去最後一間教室，我想，那跟她的死可能有關。”大家都聽住了哭泣，文文鬼異地對我說：“是不是，小靜的死跟````鬼有關。”小金說：“聽說那裡在學校剛剛建立的時候，有位女學生被老師叫到最後的那間教室裡，那個老師想非禮那個女學生，女學生拼命地大叫，那個老師怕會引來了人，就把她打暈了。最後還把她用水泥鋪在牆上。過幾天後，那位老師在上班的時候經過公地，被一大包水泥壓死了，聽說那時候，工人們都去吃午飯了，工地上跟本沒有一個人````”膽小的妮妮說：“別說了，我越聽越覺得恐怖。”我想了一會兒，說：“不如，我們就去那看看有沒有什麼蛛尸馬跡。”她們猶豫了一下子，不過也答應了。
我們偷偷地躲過看守宿舍的老伯，來到了教學樓。最後的課室在5摟，我們一步步地向它走去。”妮妮看起來很害怕，我們也不想勉強她了，就叫她在下面等著，萬一有什麼事，她都可以去通知其他人。我們懷著緊張的心情上了4樓，那裡一望無際都是黑幽幽的，還時不時飄來陰森森的風。心情越來越緊張了。“仆”的一聲，有人跌到了，是金，一向膽大的她，也受不了這樣的“折磨”。她說：“倒霉，既然在這種情況下跌到。”我正想過去看看她的傷，這時，聽到樓上傳來喊救命的聲音，我往上一看，隻見妮妮在上面，臉色蒼白得可怕。用冰冷的聲音在喊：“救命阿，誰能放我出去````”接著就從5樓上跳了下去。我嚇呆了，好不容易回過神來，發現小金她也不見了。這時，我的心裡隻有一句話：“5樓，最後一見教室`````。”我沖了上去，在我面前的就是最後一間教室。
我打開了門，那裡面是一間空教室，沒有桌椅，隻有一些水泥灰和一跟鐵棒。我的腳突然不聽使喚了，走到了面對西的牆上。這時手突然拿起了那跟鐵棒猛地在牆上敲```````我嚇壞了，意識早就沒了，但手還是在敲`````````
第二天，陽光明媚。從天空中飄來了一份報紙，上面報道著：“xx學校，在5樓的牆上發現了5具尸體。”上面還影著死者的照片。有小靜的，有妮妮的，有小金的，還有那個女學生的``````翻開下一頁，還有我的。
塾師教學生對對子，上聯出的是“馬嘶”，學生就以“牛屎”來對，塾師一聽，生氣地說：“狗屁。”學生從座位上站起來就要出去。塾師上前攔住他說：“我出的對子，你還沒對，我還未改，你怎麼就走？”學生說：“您出的是‘馬嘶’，我對的是‘牛屎’，您改的是‘狗屁’，這不就完了嗎？”
當我從電話指南裡查到我男朋友的新號碼後，我拔通了電話。接電話的是一位女士，“麥克在嗎？”我問道。
“他在洗澡。”她回答。“請告訴他，他的女朋友打過電話。”我說完挂上電話。
可他並沒有給我回電話，我又拔了一次，這次是個陌生男人接的電話。“我是麥克。”他說。
“你不是我的男朋友？！”我驚叫起來。
“我知道，”他答道：“我已這樣向我妻子解釋了半個鐘頭了。”
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